追求阅读享受：一篇500字书籍影评为你开启文学的多维视野 (追求阅读享受的句子)

追求阅读享受

引言：阅读的魅力与价值

在这个信息爆炸的时代，阅读不仅是一种获取知识的手段，更是一种享受与心灵的修行。尤其是文学作品，它们以丰富的情感和深邃的思想，带领读者走入一个多维的世界。通过文字，读者可以跨越时间与空间的限制，与作者的灵魂对话，体验不同的人生与情感。

阅读的享受：心灵的共鸣

阅读经典文学作品，常常能够引发强烈的心灵共鸣。在字里行间，作品中人物的喜怒哀乐常常让读者感同身受。例如，托尔斯泰的《战争与和平》通过描绘19世纪俄罗斯的历史变迁，展现了人类命运的复杂与无常。当我们置身于书中的世界时，这种共鸣不仅仅是对故事的理解，更是对人类情感的深刻体验。这种阅读的享受，如同一场与伟大思想家灵魂的交流，使我们在时代的洪流中找到自我与他者的联系。

多维视角：文学的多样性

文学作品的多样性是其吸引力的重要部分。不同的作品代表了不同的文化背景、历史时期和作者的个性。比如，村上春树的作品以其独特的现实与梦幻交织的手法，让读者在探索个人内心的同时，思考社会的种种问题。而海明威则通过简洁有力的语言，展现了人类在逆境中的坚韧与勇气。这种多维的视角使得阅读变成了一种开阔视野的经历，读者不仅能够感受文字的魅力，还能够在不同文化的冲撞中，培养出独立思考的能力。

阅读与反思：智慧的启迪

阅读文学作品的另一个重要层面，是它带来的反思与智慧启迪。一部经典作品，往往不仅仅是一个故事，它所蕴含的哲理和思考，能够激发读者深入思考自己的生活与价值观。例如，卡夫卡的《变形记》不仅是一个荒诞的故事，更通过主人公格雷戈尔的变形，探讨了个体在社会中所面临的孤独与疏离。这种深刻的反思促使读者对自我和社会的理解进行重新审视，从而激发出更为深邃的思考能力。

追求阅读的享受：全心投入的艺术

追求阅读的享受，需要我们全心投入，真正静下心来与文字对话。在快节奏的现代生活中，我们常常忽视了这种与书本沟通的时间。将手机放下，选择一个舒适的角落，在灯光柔和的环境中，品味书中的每一个细节，方能领略到阅读的真谛。阅读不仅是知识的积累，更是心灵的滋养，是一种艺术的享受。

结语：开启丰富的文学之旅

阅读是一条通往无限可能的道路，它可以丰富我们的精神世界，提升我们的内在素养。在这条道路上，我们不仅是被动的接受者，更是主动的探索者与思考者。每一本书都是一扇窗，向我们展示了一个不同的世界，激发我们对生活的热爱与思考。让我们在追求阅读享受的旅程中，开启一段丰盛而美妙的文学之旅。

浅谈如何提高学生的课外阅读能力

[摘要]：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书。

鼓励学生自主选择阅读材料。

教师在努力提高课堂阅读教学效率的同时，必须重视学生的课外阅读，使课内外阅读有机结合起来，取长补短，互相促进。

指导学生开展课外阅读是延伸课堂教学，增长学生知识，提高审美情趣，构建多维的思维空间的重要途径。

关键词：阅读培养兴趣教给方法获取引导古人有“书中自有黄金屋”之说。

朱熹也曾经指出，“读书百遍，其义自见”。

杜甫所提倡的“读书破万卷，下笔如有神”等，无不强调了多读书广集益的好处。

当今的国际经济和科技竞争，也越来越围绕人才和知识的竞争展开。

谁在知识和科技创新上占优势，谁就在发展上占据主导地位。

人才源自知识，而知识的获得跟广泛的阅读积累是密不可分的。

《语文课程标准》中指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书。

鼓励学生自主选择阅读材料。

”教师在努力提高课堂阅读教学效率的同时，必须重视学生的课外阅读，使课内外阅读有机结合起来，取长补短，互相促进。

教师如何引领孩子摆脱野性，走进知识的海洋，进入文明的殿堂？唯一的途径就是让孩子学习，去品读大量的书籍。

读书使人智慧，读书使人儒雅，读书使人卓越。

因此，当新世纪拉开帷幕的时候，作为教育工作者，我们不能不深思：应该如何及早引导学生去正确面对纷坛繁杂而又丰富多彩的阅读世界，博览群书，开拓视野，丰富学生的知识储备，不断提升学生的整体综合素质，从而使学生身心得以健康的成长，潜能得以充分地发掘，以渊博的知识去适应和面对未来社会的需要和挑战。

因此，指导学生开展课外阅读是延伸课堂教学，增长学生知识，提高审美情趣，构建多维的思维空间的重要途径。

指导学生课外阅读要抓好以下几点：一、培养兴趣，使课外阅读成为学生自身的强烈愿望。

一位教育家说过：“兴趣意味着自我活动。

”要让学生乐于读，自愿读，把课外阅读作为自己学习、生活的需要，才能使其成为提高学生语文素养的有效途径。

1、推荐学生有兴趣的文章。

兴趣是学生阅读的动力，枯燥之物谁也不想领教，嚼蜡之味谁也不肯品尝。

我们不指望一个天真活泼的孩子肯去吟诵“之乎者也”，也不妄想他们会去玩弄“科学家”的天文数字。

只有《天方夜潭》才是他们一千零一夜的美梦，只有安徒生的童话才是他们最亲密的朋友。

“兴趣”是他们对课外读物最先的选择。

因此我们可推荐《童话大王》、《上下五千年》、《故事会》、《科学家的故事》、《十万个为什么》等，当然也可推荐一些有关音、体、美之类的书籍，总之要合学生的胃口。

2、选择合适的课外读物。

选择课外读物，必须注意适合中年级学生的年龄特点和认识水平，选择课外读物更应注意适合党的教育方针和儿童健康成长的需要，我们不能拿“毒花”去喂饱我们的孩子。

众所周知，诸如《童话大王》、《十万个为什么》、《少年文艺》、《小学生周报》、《中小学生安全防范常识》等有趣味性、知识性和文学性的少儿读物，均是孩子们爱看的“花”；诸如《上下五千年》、《一强国之路二十年》、《中国澳门》、《热爱祖国立志成才》等有思想性的书籍也是他们必看的“精神之花”。

3、引导广泛的阅读。

鲁迅先生曾告诫少年朋友：“只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。

必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限了，枯燥了。

”他还说，“专看文学书，也不好的”，会变成连常识也没有的糊涂虫，“研究文学固然不明白，自己做起文章来也糊涂”。

这富有哲理的话，正是指导学生选择课外读物的“金口玉言”。

我们只有指导学生广泛地阅读文学、数学、理化、史地、生物等通俗少儿读物，才能实现博览群书、厚积薄发的宗旨。

二、教给方法，指导阅读。

兴趣虽然是人们从事任何活动的动力，但是学生光有课外阅读的兴趣，只凭兴趣毫无目的、不苟方法地去茫茫课外读海中“潇洒走一回”其意义和收效也不得而知。

如有的学生凭着兴趣，凡有生动情节的内容就走马观花地读读；有的则读了好文章，也不懂得积累知识，吸取技巧，用到写作上。

显然这样的读书方法是收效甚微的。

因此，我们要进一步引导他们不仅爱读，而且会读，要读得更好更有收效。

作为读书的指导者，我们应该向学生介绍一些行之有效的读书方法。

阅读的方法有很多种，我这里所要谈的是几种我们常用而又十分有效的阅读方法：1、选读法。

这种方法的运用一般是根据学生在课内学习或写作上的某种需要，有选择地阅读有关书报的有关篇章或有关部分，以便学以致用。

如学习了《只有一个地球》一课，学生为了更全面、更深刻的了解人类与地球、自然的密切关系，有目的地阅读《人与自然》一书(或上网查阅)。

又比如，我们学习了《我和企鹅》之类的课文后，指导学生去图书馆借阅相关的资料，再选择自己所需要的部分，用于写科学小论文，以培养摘录资料和运用资料的能力。

同时也丰富了语言积累，提高了阅读兴趣和阅读能力。

2、精读法。

所谓精读法，就是对书报上的某些重点文章，集中精力，逐字逐句由表及里精思熟读的阅读方法。

元程端礼说：“每句先逐字训之，然后通解一句之意，又通解一章之意，相接连作去，明理演文，一举两得”这是传统的三步精读法。

它是培养学生阅读能力最主要最基本的手段。

有的文章语言隽永，引经据典，情节生动。

教师可以利用这些作品为依据，指导学生精读，要求学生全身心投入，调动多种感官，做到口到、眼到、心到、手到，边读、边想、边批注，逐渐养成认真读书的好习惯。

3、速读法。

速读法就是对所读的书报，不发音、不辨读、不转移视线，而是快速地观其概貌。

这就要求学生在快速的浏览中，要集中注意力，作出快速的信息处理和消化。

我国古代有“好古敏求”“读书十行俱下”之说，可见早就提倡速读能力。

利用速读法，可以做到用最少的时间获取尽量多的信息。

当今科学突飞猛进，生活日新月异，人们的生活节奏也随之加快，这必

享受阅读作文

书是一把把金色的钥匙，它能使人通往成功的大门；书是我们的精神粮食，给我们充裕的知识；书是蔚蓝的大海，丰富的知识等待着我们的发掘；书是……莎士比亚曾经形象地比喻说：“生活里没有书籍，就好象地球失去了阳光；智慧里没有书籍，就好象小鸟失去了翅膀。

”。

当我打开书本的时候，我觉得我面对的不单单是一本书，而是奔流不息的长江……人生与书本，书本与人生，两者对爱读书之人来说，是分不开的一回事。

人与书的关系是非常密切的，因人的精神食粮可反映出他的内心世界。

试问一个有气质的读书人又怎会沉醉于浅薄晦涩的书中呢?怎么样的人，便会看怎么样的书;相对地，看怎么样的书，便会成为怎么样的人。

这或许不是个定律，但也有它的道理。

今日，在这种繁忙的工业社会里，人要是没有一点文学修养做底子，一味追求时髦和偏向物质的享受，张口闭口都是钱，南来北去都是房子、股票，问他莎士比亚是何人也?则瞠目结舌。

这种满身铜臭的人，充其量只是语言无味，而且可憎的“空心一族”而已。

读书是一种享受的过程，随着阅读的脚步，我们有时会痛苦，有时会快乐，有时会愤怒。

如果书是帆，阅读是风，那么读书便是探险的航船了……读书能增长知识，开阔眼界；读书能明白事理，增强能力；读书能陶冶性情，德润人心沿着书籍构成的阶梯，学做人，学做事，攀上一个又一个科学的高峰。

争取不断超越，走向卓越。

“开卷有益，读书好处多”这是自古以来人们的共识.每一个人要想在知识的山峰上,登得越高,眼前展现的景色越壮阔,就要拥有渊博的知识.知识是人类通向进步\文明和发展的唯一途径.书是前人劳动与智慧的结晶.它是我们获取知识的源泉.我们要让自己变得聪明起来,必须多读书,读好书高尔基说：“书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐烂的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在里面。

”可见读书的作用之大，对他而言，读书就是一剂良药书给了我无穷的乐趣,开阔了视野,增广了见闻,也让我明白了许多人生道理。

朋友们，让我们畅游书海，享受阅读吧！望采纳，中文字符总数： 722 个