《坏未来》豆瓣评论揭露：中国教育的冰山一角，家长焦虑与孩子的负担 (坏未来 豆瓣)

由刘杰执导，葛优、张子枫、王圣迪等主演的电影《坏未来》于2021年10月1日上映后，好评如潮。豆瓣评分高达8.3分，引起了广泛的社会讨论。

《坏未来》以教育培训行业为背景，讲述了中年失业的孟超（葛优饰）为了生计误打误撞成为了补习班老师，与一众优等生和学困生展开了一段啼笑皆非又催人泪下的故事。

豆瓣影评区，网友们对《坏未来》纷纷发表热评，揭示了中国教育的种种问题，引发了家长和学生的强烈共鸣。

一、家长焦虑与孩子的负担

《坏未来》中，家长们对孩子教育的焦虑与期待跃然纸上。他们花费巨资为孩子报补习班，望子成龙、望女成凤的心态无处不在。

“家长焦虑症，当今成年人最普遍也是最难根除的一种疾病。面对孩子的教育，他们既想尽全力不让孩子输在起跑线上，又害怕孩子承受太大的压力。”——豆瓣网友“@小陶”

“孩子们的负担也很重，他们从小就要背负起学习的压力，考试的压力，父母的期待，整个社会对于成功的定义。”——豆瓣网友“@蜜糖”

这种焦虑与负担不仅出现在电影中，更是中国教育的现状。随着社会竞争的加剧，家长对子女教育的重视程度越来越高，孩子们的课业压力也越来越大。

二、教育的功利化和唯分数论

《坏未来》中，补习班老师将学生视为考试机器，只注重分数的提高，而忽视了学生的全面发展。

“教育的功利化和唯分数论，毁了多少孩子的天赋和梦想。分数成了衡量学生价值的唯一标准，其他一切都不重要。”——豆瓣网友“@小明”

“考试就像一座大山，压在学生们的头上，让他们喘不过气来。他们只能拼了命地学习，不敢有一丝懈怠。”——豆瓣网友“@小红”

这种功利化的教育模式，扼杀了学生的创造力、想象力，让教育失去了其应有的育人功能。

三、教育资源分配不均

《坏未来》中，贫困山区的孩子们没有条件接受良好的教育，与城市里的孩子相比，他们处于极大的劣势。

“教育资源分配不均，让农村的孩子很难翻身。他们缺少优质的老师、教材和学习环境，很难与城市里的孩子竞争。”——豆瓣网友“@小李”

“电影中那个山区的孩子，他的学习条件很艰苦，但他却渴望知识，努力学习。可是，他的梦想终究抵不过贫困的现实。”——豆瓣网友“@小张”

教育资源分配不均，是制约中国教育公平发展的重大障碍。贫困地区的孩子们难以获得高质量的教育，他们的发展空间和机会都受到限制。

四、教育改革的迫切性

《坏未来》引发了社会对中国教育问题的深刻反思，也凸显了教育改革的迫切性。

“中国的教育制度需要改革，需要减轻学生的负担，培养学生的综合素质。分数固然重要，但不是衡量学生的唯一标准。”——豆瓣网友“@小王”

“教育改革需要从根本上解决教育的功利化和唯分数论，让教育回归育人的本质。”——豆瓣网友“@小刘”

教育是国家发展的基石，也是民族未来的希望。只有通过深化改革，完善体制机制，才能解决中国教育存在的种种问题，为每一个孩子提供公平优质的教育。

结语

《坏未来》是一部发人深省的电影，它揭露了中国教育的冰山一角，展现了家长焦虑、孩子的负担、教育功利化、资源分配不均等问题。

这些问题已经成为阻碍中国教育健康发展的瓶颈，是时候进行深刻的反思和变革了。只有通过改革，才能为中国的教育事业注入新的活力，为孩子们创造一个更加美好的未来。