诗中有秋意：徜徉于300首秋季古诗的如画意境中 (诗中有秋意荷尽已无擎雨盖)

秋意绵绵，诗意浓

当秋风徐徐吹过，树叶泛黄，大地披上金色的外衣，秋天就悄然降临。而秋意，更是渗透到了诗人的笔端，化作一首首意境悠远的秋日佳作。

从古至今，吟咏秋天的诗歌不计其数。这些诗歌或描绘秋景的壮丽，或抒发秋思的感怀，或寄托秋愁的寄托，为我们勾勒出一幅幅如画的秋意图景。

秋之景：层林尽染

• 山行
  

  唐・杜牧
  

  停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

• 枫桥夜泊
  

  唐・张继
  

  霜叶红於二月花，江枫渔火對愁眠。

• 秋思
  

  唐・王维
  

  红叶黄花秋意晚，千里念行客。

秋之思：寄托愁怀

• 悲秋
  

  唐・孟郊
  

  秋风吹渭水，落叶满长安。此地一为别，孤蓬万里征。

• 

  登高
  

  唐・杜甫
  

  万里悲秋常作客，百年多病独登台。

• 赋得古原草送别
  

  唐・白居易
  

  离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

秋之乐：收获喜悦

• 秋收
  

  宋・苏轼
  

  禾下乘凉我正吟，杖藜扶我过桥阴。

• 九日
  

  宋・欧阳修
  

  九日黄花酒，佳节过重阳。

• 渔歌子
  

  宋・晏殊
  

  红叶舞秋风，霜重露华浓。螃蟹解作横行走，九月江南稻正熟。

结语

秋意绵延，诗情悠长。徜徉在300首秋季古诗的如画意境中，我们不仅领略了秋景的壮美，感悟了秋思的哀愁，还感受到了秋收的喜悦。这些诗歌，不仅是古人秋日情怀的体现，也是中华传统文化的珍贵遗产，值得我们细细品味，从中汲取无穷的意境与哲思。

需要1~5年级的所有古诗、古词，要求请点开看。

人教版小学语文1—5年级文中古诗词【小学一年级】1．《静夜思 》李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

2《春晓》（孟浩然）春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少。

3《村居》 高鼎草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。

儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。

4《所见》袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

5《小池》杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

【小学二年级】1．《赠刘景文》 苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

2《山行》 杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

3《回乡偶书》 贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

4《赠汪伦》 李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

5《赋得古原草送别》白居易离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

6《宿新市徐公店》 杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

7《望庐山瀑布》 李 白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

8《绝句》 杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

【小学三年级】1.《夜书所见》叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

2《九月九日忆山东兄弟》王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

3《望天门山》 唐 李白天门中断楚江开,碧水东流至此回. 两岸青山相对出,孤帆一片日边来.4《饮湖上初晴后雨》 (北宋）苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

5.《咏柳 》贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。

6.《春日》 朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

7《乞巧》 唐·林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

8.《嫦娥》 李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。

【小学四年级】1.《题西林壁》 苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

2.《游山西村》 陆 游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

3.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 李白故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

4.《送元二使安西 》王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。

5.《独坐敬亭山 》李白众鸟高飞尽， 孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

6.《望洞庭 》刘禹锡湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨. 遥望洞庭山无翠, 白银盘里一青螺.7.《忆江南》 白居易江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

能不忆江南？8.《乡村四月 》翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

9.《渔歌子》 张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

【小学五年级】 1.《泊船瓜洲》 王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

2.《秋思》 张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

3.《长相思 》纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

4.《牧童》 吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

5.《舟过安仁》 (宋) 扬万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

6.《清平乐·村居》辛弃疾茅檐低小,溪上青青草。

醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。

最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。

秋夜书所见的诗意是什么？

《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁所作的七言绝句。

全诗的字面意思：萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的游子不禁思念起自己的家乡。

忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。

全诗如下：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

全诗赏析：

这首诗是诗人客居异乡，静夜感秋所作，抒发了羁旅之愁和深挚的思乡之情。

草木凋零，百卉衰残，江上秋风瑟瑟寒，梧叶萧萧吹心冷。

诗中一个“送”字令人仿佛听到寒气砭骨之声。

此诗以叠字象声词置于句首，一开始就唤起读者听觉形象的联想，造成秋气萧森的意象，并且用声音反衬出秋夜的寂静。

接着用一“送”字，静中显动，引出“寒声”。

在梧叶摇落的萧萧声中，仿佛含有砭骨的寒气；以听觉引起触觉的通感之法渲染了环境的凄清幽冷。

第二句方点出“秋风”。

“月寒江风起”，来自江上的阵阵秋风，触发了羁旅行客的孤寂情怀。

晋人张翰，在洛阳做官，见秋风起，因思故乡的莼菜羹和鲈鱼脍，就辞官回家了。

此诗作者耳闻秋风之声，牵动了旅中情思，也怅然欲归。

这两句用“梧叶”、“寒声”和“江上秋风”写出了秋意的清冷，实际上是用以衬托客居心境的凄凉。

再以“动”字揭出“客情”，情景凑泊，自然贴切，弥见羁愁之深。

三四两句，从庭内移到户外，来了个大跨度的跳跃。

这两句是倒装句，按意思顺序，应该前后互移。

诗人意绪纷繁，难以入睡，转身步出户外，以排遣萦绕心头的羁思离愁，但眼前的夜景又给他以新的感受。

那茫茫的夜色中，闪现在篱落间的灯火，不正是“儿童挑促织”吗？这种无忧无虑、活泼天真的举动，与诗人的凄然情伤、低回不已，形成鲜明的对比。

《山居秋暝》古诗翻译是什么？

《山居秋暝》古诗翻译是：一场新雨过后，青山特别清朗，秋天的傍晚，天气格外的凉爽。

明月透过松林撒落斑驳的静影，清泉轻轻地在大石上叮咚流淌。

竹林传出归家洗衣女的谈笑声，莲蓬移动了，渔舟正下水撒网。

任凭春天的芳菲随时令消逝吧，游子在秋色中，自可留连徜徉。