创建和修改诗歌(创建和修改诗歌的方法)

诗歌是一种特殊的文学类型，它以其优美的语言、丰富的意象和节奏韵律而著称。无论是初学者还是经验丰富的作家，创建和修改诗歌都是一项既令人满意又具有挑战性的任务。

创建诗歌

1. 选择一个主题或触发点

诗歌可以从各种来源汲取灵感，例如个人经历、自然、艺术或历史事件。选择一个对你来说有意义或激发你灵感的主题，这样你的诗歌就会具有真实性和深度。

2. 确定你的风格和形式

有许多不同的诗歌风格和形式，从自由体诗到十四行诗再到俳句。选择一种适合你所选主题和激发你灵感的风格和形式。考虑诗歌的韵律、节拍和押韵方案。

3. 使用丰富的意象和语言

诗歌的语言应该生动且富有表现力。使用比喻、隐喻和其它文学手法来创造引人注目的意象和激起读者的情感。不要害怕使用原创性和不寻常的单词和短语。

4. 关注节奏和韵律

节奏和韵律在诗歌中至关重要。它们可以增强诗歌的音乐性和流动性。尝试不同的节奏和韵律方案，看看哪些能最好地传达你的主题和情感。

5. 加入个人视角

诗歌应该是个人化的。即使你正在写一个普遍的主题，也要融入你的个人视角和经验。这将使你的诗歌与读者产生共鸣并变得独一无二。

修改诗歌

一旦你写出了诗歌的初稿，就需要对其进行修改和完善。这个过程同样重要，因为它可以帮助你提升诗歌的质量和影响力。

1. 让你的诗歌静置一段时间

在你开始修改之前，让你的诗歌静置一段时间。这将为你新的视角和客观性提供空间。当你重新审视你的诗歌时，你可能会注意到之前没有注意到的错误或改进之处。

2. 检查结构和主题

从整体上考虑你的诗歌。它的主题是否清晰？结构是否有助于传达这个主题？每一节或联句都在推动诗歌向前发展吗？

3. 审查语言和意象

仔细检查你所使用的语言和意象。你的单词是否准确且生动？你的比喻和隐喻是否有效？有没有任何冗余或含糊不清的语言？

4. 关注节奏和韵律

重新审视诗歌的节奏和韵律。它们是否与你的主题和情感一致？你是否可以使用不同的节奏或韵律方案来增强诗歌的效果？

5. 寻求反馈

与可信赖的读者分享你的诗歌并寻求反馈。他们可以提供宝贵的视角和建议，帮助你识别需要改进的领域和突出诗歌的优点。

6. 反复修改

诗歌修改是一个反复的过程。经过多次修改，你的诗歌会变得更加精炼、有力和有意义。不要害怕尝试不同的方法和寻求反馈，直到你对成品感到满意。

结论

创建和修改诗歌是一段既有创造力又有回报的旅程。通过选择一个有意义的主题、确定一个风格和形式、使用丰富的语言、关注节奏和韵律以及融入你的个人视角，你可以创作出与读者产生共鸣并留下持久印象的诗歌。通过精心的修改和反复修改，你可以提升你的诗歌的质量，释放其潜力，从而打动和启发人心。

如何写一篇诗歌

写一篇诗歌的方法是选定体裁、确定立意、选择韵部、写大纲、修改。

1、选定体裁：体裁有五种，分别是五言绝句，五言律诗，七言绝句，七言律诗，以及排律。

言指的是每句的字数，绝句是四句，律诗是八句，排律不限句数。

2、确定立意：通常情况下写作内容划分为这四类：抒情，叙事，写景，说理。

根据内容确定立意，立意有高古的，浑厚的，沉着的，清雅的，幽默的，闲适的等等，依据自己的爱好确定。

3、选择韵部：由中华诗词学会制订符合普通话发音的《新韵》，基本上是“老干部体”专用韵书，不为年青一代诗人认可，因此通行韵书依然是平水韵。

在平声部分选择一个韵部，这个韵部决定了每句诗韵脚的那个字，从这个韵部中选择。

4、写大纲：在开写这一步，请勿有格律限制，依据所选的体裁，是五言还是七言，绝句还是律诗。

字数符合，韵脚在同一韵部即可。

除此之外，无关格律，不必拘束。

5、修改：依据平仄谱和平仄规律，调整用词，即可完成格律上的修改。

但是修辞上要注意：五言律诗和七言律诗，需要在颈联和颔联使用对仗修辞。

绝句无要求，可对仗可不对仗。

语文问题

这段时间里，我们开展了“与诗同行”综合性学习活动。

在活动中，我们了解了诗歌的起源，学习如何欣赏诗歌，学习在生活中运用诗歌，自己还尝试写了诗，从而体会到中外诗歌文化的博大精深。

在活动中，同学们分头搜集诗词资料，我负责收集宋词的资料。

我一打开“google”输入“宋词”，马上进入了词的世界，屏幕上出现了很多著名的名字：苏轼、陆游、辛弃疾、李煜、李清照……我轻快地点击着，尽情地欣赏着这些词人的流光溢彩的作品。

我被陆游《卜算子?咏梅》中的“无意苦争春，一任群芳妒。

零落成泥碾作尘，只有香如故”所吸引。

读到李煜的《乌夜啼》时，我默默吟诵着“林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨往来风”。

看到李清照的《如梦令》时，我又沉浸在“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的美好意境中…… 通过交流，我还阅读了不少唐诗、元曲、以及现代诗等诗歌资料，了解了以前不知道的许多诗歌知识。

我知道了我国最早的诗歌总集——《诗经》，距今已有两千年的历史，它凝结了我国古代人民的智慧结晶。

我知道了诗歌如何分类。

按题材分，有山水诗、咏物诗、边塞诗；按形式分，可分为格律诗、自由诗；按体裁分，分为童话诗、寓言诗、散文诗…… 我知道了从古至今诗人辈出。

春秋战国时最著名的有爱国诗人屈原；在魏晋南北朝时，曹操父子三人为诗歌的发展做出了贡献；在唐朝这个诗的王朝，像诗仙李白这样的人不胜枚举，涌现出了诗圣杜甫、诗佛王维，诗鬼李贺……；在宋朝，豪放词人苏轼、辛弃疾、陆游，具有婉约词风的柳永、李清照，他们共同造就了辉煌的宋词；另外还有“元曲四大家”——关汉卿、郑光祖、白朴、马致远，他们使元曲达到了高峰；现代诗人郭沫若、徐志摩等人的杰出作品影响深远。

我还揣摩着如何欣赏名家诗篇，我觉得首先要明白这首诗是描写什么的，是状物、写景、还是咏物记人；接下来，就要逐字逐句地分析、理解其中的含意；最后，体会诗人在诗中要抒发的情感。

读诗有些好办法，例如，在读李白的《古朗月行》时可以用边想象画面边感受意境的方法去体会“小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端”的美妙描写，可以用已学过的中国地形西高东低的知识来理解“恰似一江春水向东流”这样的句子，还可以用对比的手法来读高适的《别董大》和王维的《送元二使安西》，体会诗人与友人分别时的情感等等，运用这些方法，可以帮助我们走近诗人，理解他们的思想感情，这样，读了李清照《如梦令》，就能体会到诗人对自己“红颜易老”的哀叹含蓄；读了南唐后主李煜的《虞美人》，就能知道什么叫亡国之痛了，也能想到苏轼《赤壁怀古》的一腔豪情。

…… “与诗同行”活动虽暂告一段落，但我觉得徜徉在诗歌海洋里的感觉，真是太奇妙了！如果把诗歌比作海洋，我觉得我只得到了沧海的一滴水；如果把诗歌比作花园，我得到的仅仅是百花中的一朵小花。

我还得继续在诗的海洋里遨游，尽情地享受诗歌无穷的魅力。

我从诗中学到了语文 中国文化源远流长，尤以诗最为精辟，堪称中国文学之精粹。

从《诗经》到如今的现代诗，中国诗经历了几千年的风雨，历久弥新。

“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”，朴素的诗句道出了朴素的感情。

“乘骐骥以驰骋兮，来吾导夫先路”，简短的诗句表达了屈原对楚国的忠贞情怀。

“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”，曹操铿锵有力地说出了他老当益壮的暮年志向。

“采菊东篱下，悠然见南山”，我们仿佛又可以看到陶渊明特有的那份闲适与自然。

诗在唐朝达到了顶峰，内容也更加多元化。

“海内存知己，天涯若比邻”，王勃站在分道的路口，告诉朋友切勿“儿女共沾巾”。

“无人信高洁，谁为表予心”，骆宾王身陷牢狱，只能望“蝉”兴叹。

“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，李太白一首《梦游天姥吟留别》，将他不愿与权贵同流合污的志气娓娓道来。

“国破山河在，城春草木深”，身处乱世的杜甫，只能空叹国破家亡之恨。

王维的“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，韩愈的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，杜牧的“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”。

这举不完的优美诗句都在诉说着中华文化的发展。

来到宋朝，诗以词的形式继续发展。

苏轼的“老夫聊发少年狂”，开启了豪放派的大门。

李清照的“寻寻觅觅，冷冷清清”，又为婉约派作出了诠释。

这两派交映生辉，造就了宋词的不灭地位。

辛弃疾的“像当年，金戈铁马，气吞万里如虎”，柳永的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，晏殊的“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，又让我们沉浸在宋朝这段半荣半辱的历史。

接下来的元朝诗以“曲”的形式著称。

“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”，马致远将游子的思念描绘得淋漓尽致。

“兴，百姓苦，亡，百姓苦”，张养浩又道出了百姓的苦难。

元朝以后，诗似乎逐渐没落，但却并未被人们遗忘。

清朝时，龚自珍的《己亥杂诗》更是让我们看到了诗的希望。

“我劝天公从抖擞，不拘一格降人才”，“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这些琅琅上口的诗句正表达着作者的心声。

中国诗曾经的辉煌是无可磨灭的，现代诗也正被人推崇，我相信诗的将来会更加美好。

诗帮助我了解语文，了解中华文化的博大精深，在读诗的过程中，思想和作者产生共鸣的刹那，我也就懂得了语文之所以被人推崇的原因——她代表了中华文明的永盛不衰！

高考诗歌鉴赏题指导

具体表现手法:托物言志 借景抒情 叙事抒情 直抒胸臆 对比 衬托 卒章显志 象征 想象 联想 照应 寓情于景 反衬 烘托 托物起兴 以乐衬哀 渲染 虚实结合 侧面描写 正面描写 直接抒情 间接抒情 欲扬先抑古代诗词中常见的思想情感1忧国伤时：揭露统治者的昏庸腐朽 。

反映离乱的痛苦 。

同情人民的疾苦 。

对国家民族前途命运的担忧2、建功报国 建功立业的渴望。

保家卫国的决心。

报国无门的悲伤。

山河沦丧的痛苦 。

年华消逝，壮志难酬的悲叹。

揭露统治者穷兵黩武。

理想不为人知的愁苦心情3、思乡怀人 羁旅愁思 。

思亲念友 。

边关思乡 。

闺中怀人4、生活杂感 寄情山水、田园的悠闲 。

借古讽今的情怀 。

仕途失意的苦闷 。

告慰平生的喜悦。

5、长亭送别 依依不舍的留念。

情深意长的勉励 。

坦陈心志的告白。

忧国忧民之感慨、国破家亡之痛楚、 游子逐客之凄凉、征夫思妇之幽怨、 怀才不遇之寂寞、报国无门之激愤、 建功立业之豪迈、自由悠闲之恬淡、 秀美山河之热爱、亲情友情之真挚、 归耕隐居之乐、黑暗官场之苦、 离别思念之绪、贬官谪居之恨、时光易逝韶光不再之感慨