一个都不能少影评：还原中国的悲惨教育现实 (一个都不能少电影观后感)

由张艺谋执导的电影《一个都不能少》于1999年上映，是一部反映中国农村教育现状的优秀作品。影片以贫困山村教师魏敏芝艰苦教学为背景，真实展现了中国教育体系的诸多问题，引起社会广泛关注和思考。

落后的教育资源

影片中的水泉小学地处偏远山村，教学条件极其落后。教室破旧不堪，窗户用塑料布覆盖，学生们只能坐在简陋的木凳上上课。学校没有图书馆或实验室，也没有体育设施。这样的环境严重制约了学生的学习和发展。

教师的工资不足，导致教师流失严重。影片中的前任教师孙明因工资太低而离开，留下魏敏芝一人负责全校的教学工作。魏敏芝每天要教授多个年级的课程，工作量繁重，薪水却微薄。可见，落后的教育资源和教师的待遇问题是中国农村教育面临的严峻挑战。

盲目的升学主义

影片中，水泉小学面临着升学率的巨大压力。县教育局规定，每个乡镇必须有50%以上的学生通过考试进入县中学。为了提高升学率，学校不惜一切代价，采用各种不合理的手段。

例如，为了让高年级学生考上中学，学校将成绩差的学生赶出教室，美其名曰“借读”。为了保证低年级学生不出错，魏敏芝强迫他们死记硬背课文，甚至采取体罚手段。这样的做法严重违背了教育规律，扼杀了学生的创造性和独立思考能力。

留守儿童的困境

影片中，水泉小学的许多学生都是留守儿童。他们的父母外出打工，孩子们只能跟着爷爷奶奶生活。留守儿童缺乏父母的关爱和教育，心理问题严重。

魏敏芝发现，留在村里的王红每天上课都心不在焉，甚至出现自残行为。她了解到，王红的父母离婚，母亲远走他乡，父亲常年在外打工。王红长期得不到父母的关爱，感到孤独和绝望。可见，留守儿童的困境也是中国教育面临的重大问题之一。

老师的奉献精神

尽管面临着重重困难，魏敏芝却始终坚守在教育岗位上，用自己的爱和奉献精神感化着学生。她给学生补课，给他们讲故事，让他们感受到知识的力量。

影片中有一幕让人印象深刻：魏敏芝为了不让学生辍学，自己掏钱给学生买新鞋子。这体现了魏敏芝对学生的无私关爱，也体现了中国教师的崇高情操。

社会责任的追问

《一个都不能少》不只是一部电影，也是一面镜子，映照出中国教育的诸多问题。影片引发了社会各界的广泛讨论，有人质疑教育制度的合理性，有人呼吁提高教师待遇，有人关注留守儿童的困境。影片的意义在于，它唤起了人们对教育的重视，促进了教育改革进程。

多年来，中国教育取得了长足的发展，但影片中反映的问题仍然存在于一些偏远地区。我们必须继续努力，为每一个孩子创造公平的受教育机会，让每一个孩子都能健康成长，实现梦想。

结束语：

《一个都不能少》是一部经典之作，真实反映了中国农村教育的现状，唤起了人们对教育的重视。影片中的问题虽然令人痛心，但它也激励着我们为教育改革而努力。相信通过全社会的共同努力，中国的教育事业将越来越美好，每一个孩子都能在平等和有爱的环境中接受教育，实现他们的梦想。